Educar desde la sensibilidad y la emoción
No se ha de externalizar la emoción como si fuera una propuesta
Montessori
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En búsqueda del sentido de la vida: el Tercer Plano de Desarrollo
La necesidad de identificarse, de encontrarle un sentido a la propia vida
Niños y niñas con sensibilidades especiales
Todos los niños y las niñas nacen en un estado natural de
¿Cómo promover un ambiente emocional que favorezca el desarrollo integral del niño?
La libertad que existe en estos entornos de aprendizaje debe considerarse como
Acompañamiento emocional del adulto
Un adecuado acompañamiento emocional no consiste en diseñar talleres extracurriculares o una nueva asignatura en las escuelas para aprender a reconocer las emociones.
¿Qué es lo que hace que en las escuelas Montessori existan bajos niveles Bullying?
Lo primero es el trabajo a nivel de desarrollo personal del adulto,