
¿Se puede aplicar el Método Montessori en una escuela convencional?
La educación tradicional necesita un cambio, este sistema en donde el estudiante es solo un receptor de conocimientos y no un agente activo en su
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La educación tradicional necesita un cambio, este sistema en donde el estudiante es solo un receptor de conocimientos y no un agente activo en su
Somos un todo: emoción y razón, cuerpo-mente-espíritu.
Transitar por diversas emociones, ayuda a construir el presente.
No se ha de externalizar la emoción como si fuera una propuesta didáctica o metodológica del aprendizaje. La emoción no es algo instrumental. Desde la
La necesidad de identificarse, de encontrarle un sentido a la propia vida es una de las características propias del Tercer Plano de Desarrollo (12 a
Todos los niños y las niñas nacen en un estado natural de conexión con todo y con todos. La escolarización y también algunos tipos de
La libertad que existe en estos entornos de aprendizaje debe considerarse como una finalidad de la educación. Es a través de la libertad de movimientos